Потребительская культура – школьникам (6+)

Проблема формирования потребительской культуры личности непосредственно связана с развитием современного образования. Для того чтобы стать грамотным потребителем, уметь правильно выбирать необходимый товар, защищать свои права, когда требуется, необходимы соответствующие экономические и правовые знания.

Для формирования у школьников навыков грамотного потребительского поведения 5 апреля центральная библиотека пригласила учащихся 6 «г» класса СОШ №2.

Что такое товарный знак? Чем отличаются гарантийный срок и срок годности? Как поступить, если у продавца нет сдачи? Зачем нужны этикетки, бирки и ярлыки? И это не полный перечень вопросов, обсуждаемых специалистом библиотеки с ребятами. Они узнали, что все символы, которые встречаются на упаковках продовольственных товаров и на самих товарах, можно объединить в четыре группы: указывающие на экологическую безопасность товара; подтверждающие соответствие стандартом качества и безопасности; рассказывающие о составе продукта; информирующие о правилах пользования товаром.

Грамотный потребитель должен, прежде всего, уверенно чувствовать себя в мире новых экономических понятий, знать свои права, а главное – уметь защитить себя в случае их нарушения. Школьники на конкретных примерах из жизни обсудили свои потребительские права и обязанности, например, что делать, если вы что-то уронили и разбили случайно, стоит ли оставлять вещи в камерах хранения магазина и т.д.

Говоря о сроках годности продуктов питания, библиотекарь затронула тему «мусорной еды», а проще говоря, фаст-фуда. Рассказала, откуда пошло такое название и чем опасно чрезмерное употребление данной пищи.

Вниманию присутствующих были представлены поучительные ролики «Поведение в магазине», «Эксперимент школьников». После мероприятия все школьники получили памятку «Потребительские знания – школьникам».

Елена Калижникова,

библиограф